วันอาทิตย์ที่ 26 มกราคม พ.ศ. 2563

ครั้งที่ 3


วันศุกร์ที่   24  มกราคม  พ.ศ 2563 

เวลาเรียน  13:30-16:30 น

  อ.  กฤตธ์ตฤณน์    ตุ๊หมาด 

เรื่อง พัฒนาการเด็กปฐมวัย 

ความสำคัญ

1.พัฒนาการผิดปกติ
   -ถ้าพบเร็วแก้ไชได้เร็ว สามารถกลับมีพัฒนาการปกติได้ 
   -รายที่แก้ไขไม่ได้ หาทางให้มีพัฒนาการใกล้เคียงปกติมากที่สุด หรือส่งต่อ
2.พัฒนาการปกติ
   -ส่งเสริมให้มีพัฒนาการได้อย่างเต็มที่

แรกเกิด-อายุต่ำกว่า 1 เดือน 
     - มองหน้าสบตา 
     - ตอบสนองต่อเสียงพูด ทำเสียงในลำคอ

อายุ 1-2 เดือน
     - สนใจฟัง และมองหาเสียง ทำเสียงอูอา โต้ตอบ
     - มองหาสิ่งที่เคลื่อนไหว
     - ชันคอในท่าคว่ำ

อายุ 3-4 เดือน
     - หันหาเสียง
     - หัวเราะได้
     - ส่งเสียงอ้อแอ้โต้ตอบ
      - มองตามด้านหนึ่งสุดอีกด้านหนึ่ง
      - ท่าคว่ำใช้แขนยันชูคอ 90 องศา

อายุ 5-6 เดือน     - แสดงอารมณ์และท่าทาง เช่น ขัดใจ ดีใจ
     - หันตามเสียงเรียกชื่อ
     - ส่งเสียงสูง ต่ำ
     - คว้าของมือเดียว และเปลี่ยนมือถือของได้

อายุ 7-8 เดือน
     - ทำเสียงพยางค์เดียว เช่น จ๊ะ หม่ำ
     - มองตามของตก
     - นั่งทรงตัวได้เองโดยไม่ต้องใช้มือยัน

อายุ 9-10 เดือน
     - เล่นจ๊ะเอ๋
     - ใช้ท่าทางหรือการชี้บอกความต้องการ
     - ใช้นิ้วชี้และนิวหัวแม่มือหยิบของ
     - เกาะยืนและเหนี่ยวลุกตัวยืนจากท่านั่ง

อายุ 11-12 เดือน
     - เลียนแบบท่าทาง
     - เข้าใจเสียงห้ามและหยุดทำ
     - ยืนได้เองชั่วครู่ หรือตั้งไข่

อายุ 13-15 เดือน
     - ทำตามคำบอกง่ายๆ
     - พูดคำที่มีความหมายได้ 1-3 คำ
     - เดินได้เอง

อายุ 16-18 เดือน
     - รู้จักปฏิเสธ
     - ทำตามคำสั่งง่ายๆโดยการชี้อวัยวะ 1-2 ส่วน
     - วางของซ้อนกัน 2-3 ชั้น

อายุ 19-24 เดือน
     - คำพูดต่อกัน 2 คำอย่างมีความหมาย
     - เปิดหน้าหนังสือได้ทีลุะหน้า

อายุ 25-30 เดือน
     - พูดคุยโต้ตอบเป็นประโยคสั้นๆ
     - ชี้ หรือทำตามคำบอก เช่น ชี้อวัยวะอย่างน้อย 6 ส่วน
     - ขีดเขียนเป็นเส้นวนๆ

อายุ 31-36 เดือน
     - รู้จักรอคอย
     - บอกชื่อตนเองได้
     - เข้าใจเพศ ชาย-หญิง

อายุ 37-48 เดือน
     - บอกได้อย่างน้อย 1 สี
     - เขียนวงกลมตามแบบได้
     - พูด เล่าเรื่องให้คนอื่นเข้าใจเกือบทั้งหมด

อายุ 49-60 เดือน
     - เข้าใจ และอธิบายเหตุผลต่างๆ
     - นับและรู้จำนวน 1 -5 
     - บอกสีได้ 4 สี
     - วาดรูปคนอย่างง่ายๆ

อายุ 61-72 เดือน
     - รู้จักซ้าย ขวา ข้างบน     ข้างใต้ ข้างหลัง
     - รู้จำนวน 1-10 ชิ้น
     - วาดรูปสามเหลี่ยม



ครั้งที่2

วันศุกร์ที่   17  มกราคม  พ.ศ 2563 

เวลาเรียน  13:30-16:30 น

  อ.  กฤตธ์ตฤณน์    ตุ๊หมาด 


 เรื่องการศึกษาพฤติกรรมเด็กฐมวัย

 พฤติกรรม มีความหมาย ใน 2 แง่
    1. การกระทำต่างๆ ซึ่งสิ่งมีชีวิตกระทำขึ้นและผู้อื่นสังเกตได้จากการกระทำนั้น เช่น หัวเราะ ร้องไห้
    2. กระบวนการต่างๆ ที่บุคคลปฏิบัติต่อสภาพแวดล้อมของบุคคลเหล่านั้นโดยมีวัตถุประสงค์อย่างใดอย่างหนึ่ง และอยู่ภายใต้ความรู้สึก นึกคิด

ประเภทของฤติกรรม มี 2ประเภท

    1.พฤติกรรมภายนอก
      พฤติกรรมภายนอก (Overt Behavior) คือ การกระทำหรือปฏิกิริยาทางร่างกาย ที่ทั้งเจ้าตัวและบุคคลอื่นสามารถสังเกต
     2.พฤติกรรมภายใน
พฤติกรรมภายใน (Covert Behavior)  คือ        กระบวนการที่เกิดขึ้นในตัวบุคคลจะโดยรู้สึกตัวหรือไม่รู้สึกตัวก็ตาม เป็นกระบวนการที่ไม่สามารถสังเกตได้และไม่สามารถใช้เครื่องมือวัดได้โดยตรง






  สิ่งเร้า 

    สิ่งเร้าภายใน ได้แก่ สิ่งเร้าที่เกิดจากความต้องการทางกายภาพ เช่น ความหิว ความกระหาย สิ่งเร้าภายในนี้จะมีอิทธิพลสูงสุดในการกระตุ้นเด็กให้แสดงพฤติกรรม และเมื่อเด็กเหล่านี้โตขึ้นในสังคมสิ่งเร้าใจภายในจะลดความสำคัญลง สิ่งเร้าใจภายนอกที่เด็กได้รับรู้ทางสังคมจะมีอิทธิพลมากกว่าในการกำหนดว่าบุคคลควรจะแสดงพฤติกรรมอย่างไรต่อผู้อื่น

       สิ่งเร้าภายนอก ได้แก่ สิ่งกระตุ้นต่างๆ สิ่งแวดล้อมทางสังคมที่สามารถสัมผัสได้โดยประสาททั้ง 5 คือ หู ตา คอ จมูก การสัมผัส



วิธีการเสริมแรงบวก

  1. การให้อาหาร น้ำ เครื่องยังชีพ
  2. การให้แรงเสริมทางสังคม เช่น การยอมรับ การยกย่อง การชมเชย
  3. การให้รางวัล แต้ม ดาว
  4. การให้ข้อมูลย้อนกลับ เช่น การรับแจ้งว่าพฤติกรรมที่กระทำนั้นเหมาะสม
  5. การใช้พฤติกรรมที่ชอบกระทำมากที่สุดมาเสริมแรงพฤติกรรมที่ชอบกระทำน้อยที่สุดเป็นการวางเงื่อนไข เช่น เมื่อทำการบ้านเสร็จแล้วจึงอนุญาตให้ดูทีวีได้




  การประเมิน  

ประเมินอาจารย์  อาจารย์ค่อยๆสอนค่อยอธิบายเข้าใจง่าย
ประเมินเพื่อน เพื่อนตั้งใจฟัง มีพูดคุยบ้าง
ประเมินตนเอง ฟังอาจารย์ มีเล่นโทรศัพย์คุยกับเพื่อนบ้าง


ครั้งที่1




วันศุกร์ที่   10   มกราคม  พ.ศ 2563 

เวลาเรียน  13:30-16:30 น

  อ.  กฤตธ์ตฤณน์    ตุ๊หมาด 


วันนี้เป็นสัปดาห์แรกของการเรียนวิชานี้  อาจารย์พูดอธิบายเนื้อหาการเรียนคร่าวๆ 
เกณฑ์การให้คะเเเนน ภาระงานต่างๆ และ อาจารย์ก็แจกใบปั้มคะแนนเข้าเรียนเหมือทุกๆเทอม






                    จากนั้นอาจารย์ก็ให้เล่นเกมเป็นคำถามก่อนเรียน เนื้อหาก็จะเกี่ยวกับรายวิชานี้  ฉันเล่นได้คะแนนเป็นอันดับ1  อาจถูกพอๆกับเพื่อนหลายๆคนแต่ที่ได้คะแนนเยอะสุดน่าจะเป็นเพราะตอบเร็ว🤣
และหลังจากจบเกมอาจารย์ก็มีของขวัญน่ารักๆแจกให้❤️






  การประเมิน  

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์น่ารักเหมือนเดิม พูดคุยเป็นกันเองคาบแรกยังสบายๆอยู่ 
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆทุกคนต่างก็ตั้งใจทำแบบทดสอบ 
ประเมินตนเอง : ตั้งใจทำแบบทดสอบเช่นกัน มีมั่วบ้างรู้บ้างบางข้อ




ครั้งที่ 13

วันศุกร์ที่  24 เมษานน  พ.ศ 2563  เวลาเรียน  13:30-16:30 น    อ.  กฤตธ์ตฤณน์    ตุ๊หมาด             วันนี้อาจารย์ย้ำถึงงานช...